Elearning Université de Bordj Bou Arreridj

le chapitre contient :

-La Notion d’angles topographique( Azimut, Gisement)

-Unités d’angles .

-Coordonnées topographiques .

-Calcul de gisement .

-Transmission des gisements ou lignes d’un polygone .

-système des coordonnées .

-Calcul des coordonnées géographiques (LAMBER OU M .T.U) à partir de gisement et distance 

-

Volume horaire : 22h30 (cours) + 2h30 (travail personnel) Crédit : 01 – Coefficient : 01 – Type : UET Objectif principal : développer la maîtrise des infrastructures et outils TIC, optimiser le traitement et la gestion des données, et stimuler l’innovation scientifique en appui à la recherche en sciences de la vie et de la nature. Connaissances préalables : aucune requise. Contenu du cours Fondamentaux et enjeux des TIC (3h) Définitions, concepts et historique des TIC Importance dans la recherche et l’enseignement Notions de communication et recherche documentaire Infrastructures et sécurité des réseaux (3h) Architecture et technologies de transmission Internet, protocoles et communications assistées par ordinateur Sécurité, cryptographie et protection des données Outils et méthodes du traitement de l’information (3h) Bases de données, data science, IA Cloud computing et virtualisation Recherche documentaire (mots-clés, opérateurs booléens) Évaluation de la qualité des ressources Rédaction et communication écrite (4h30) Courriels professionnels, CV, lettres de motivation Articles scientifiques (IMReD), rédaction académique Gestion des références bibliographiques et normes Communication orale et multimédias (4h30) Prise de parole, discours, vulgarisation scientifique Création de présentations et supports visuels Utilisation des réseaux sociaux et médias numériques Applications spécifiques et enjeux éthiques (4h30) TIC en sciences de la vie et télémédecine Veille technologique et innovation Intégrité scientifique et lutte contre le plagiat Travail personnel de l’étudiant Exposés ou activités pédagogiques liées aux applications des TIC en sciences biologiques. Évaluation Examen semestriel en présentiel (100%)

le cours dans son ensemble est dédié à l'énergie produite via les aérogénérateurs dits communément Éoliennes, passant un synopsis météorologique puis quelques lois de distribution aléatoires ( statistique) via le smodèle le plus répondu définit par la Distribution de Weibull, tout en entourant son coté engineering et structurel, puis le tout est chapeauté par une modélisation qui se terminera par une simulation dans les conditions sine qua non. 

Ce polycopié présente le mode de programmation sous matlab (cours et TP), il inclut tous les concepts de base que l’étudiant est censé de savoir : script, fonction,  matrice, graphisme , instructions de contrôle , Simulink , …    

Ce polycopié présente le mode de programmation sous matlab (cours et TP), il inclut tous les concepts de base que l’étudiant est censé de savoir : script, fonction,  matrice, graphisme , instructions de contrôle , Simulink , …    

Ce polycopié présente le mode de programmation sous matlab (cours et TP), il inclut tous les concepts de base que l’étudiant est censé de savoir : script, fonction,  matrice, graphisme , instructions de contrôle , Simulink , …    

Le cours "Méthodes Numériques Appliquées et Optimisation" destiné aux étudiants en première année de Master en Énergie Renouvelable vise à fournir les compétences essentielles pour l'analyse numérique et l'optimisation de systèmes physiques en génie. Il enseigne les techniques permettant de résoudre efficacement des problèmes complexes, avec ou sans contraintes, dans le domaine de l'ingénierie liée aux énergies renouvelables. Les étudiants acquièrent ainsi les outils nécessaires pour modéliser, simuler et améliorer les systèmes énergétiques, contribuant ainsi à l'avancement de l'utilisation des énergies renouvelables.

Ce cours traite du développement de modèles mathématiques pour les machines électriques, adaptés à l'analyse transitoire des performances des machines électriques associer avec leurs convertisseurs adéquats.

Acquérir des connaissances de base sur l’optoélectronique. Simuler les composants opto-électroniques en utilisant le logiciel SILVACO

Apprendre à l’étudiant à maîtriser les appareils de mesure de laboratoire. Lui permettre de concevoir et simuler des circuits électroniques analogiques et numériques. Initier l’étudiant à travailler en équipe sur un sujet de plus grande ampleur que ceux traités dans les travaux pratiques traditionnels et avec plus d'autonomie. Mettre les élèves dans une situation proche de celle qu’ils auront à occuper dans l’exercice de leur métier.

ce cours est destiné au étudiants L3 génie des procédés

ce cours est destiné pour les étudiant Master 1 génie des procédés de l'environnement

c'est un cours de base

Objectifs de l’enseignement :

Faire des applications des systèmes à énergies renouvelables en apprenant de choisir la méthode de dimensionnement optimale à choisir. Des séances de travaux pratiques sont nécessaires pour consolider les connaissances théoriques acquises.

 Connaissances préalables recommandées :

Energies renouvelables

Contenu de la matière :

TP 1 : Familiarisation avec les logiciels  de dimensionnement ( PVsyst, Homer, RETscreen, Psim…)

TP 2: Dimensionnement et simulation d’un système photovoltaïque (maison, village,…) avec stockage.

TP 3 : Dimensionnement et simulation d’un système éolienavec stockage.

TP 4 :Dimensionnement et simulation d’un système de pompage photovoltaïque

TP 5 :Dimensionnement et simulation d’un système hybride photovoltaïque/éolienavec stockage.

Mode d’évaluation :

Contrôle continu : 100%.

Unité d’enseignement : UEM 1.2

Matière 3 : TP Codage et compression

VHS : 22h30 (TP : 1h30)

Objectifs de l’enseignement :

Familiariser l’étudiant avec les techniques de codage et de compression des données comme le codage canal, le codage source et la compression d’images. Ces applications seront conduites en laboratoire en utilisant des outils de simulation qui vont mettre en valeur les notions théoriques acquises durant le cours.

Cette matière a pour objectifs de permettre à l’étudiant de modéliser et simuler moyennant des logiciels (tels que : Matlab/Simulink, PSpice, PSIM, …etc), les éléments constituant la chaine de conversion éolienne (aérogénérateur)

 Objectifs de la matière : Développer des compétences pratiques et théoriques en traduction et interprétariat. Former des étudiants capables de travailler dans des contextes multilingues et multiculturels. Répondre aux besoins croissants des marchés internationaux en professionnels qualifiés. Impact attendu sur les étudiants : Amélioration de la maîtrise linguistique et culturelle. Préparation à des carrières dans des secteurs variés (affaires, diplomatie, droit, médias, etc.). Développement de l’autonomie, de l’adaptabilité et du professionnalisme. Ressources nécessaires : Accès à des logiciels spécialisés (outils de TAO, bases terminologiques). Formateurs expérimentés en traduction et en interprétation. Mise à disposition d’équipements pour la pratique de l’interprétariat (cabines, casques). Pertinence académique et professionnelle : Répond à la demande croissante de professionnels multilingues sur le marché du travail. Contribue à l’internationalisation des compétences des étudiants. Critères d'évaluation des apprentissages : Tests de traduction et d'interprétation en situation réelle. Analyse critique des productions traduites. Participation active à des simulations pratiques. Ces informations peuvent guider l’évaluation de la pertinence et de l’impact de cette matière au sein du programme.