الأدب العالمي نافذة الطالب للولوج إلى عالم المعرفة الإنسانية المختلفة-قديما وحديثا؛ يبحر عبره ليتعرف على أزمنة متعددة، وإبداعات متنوعة، ومناطق بعيدة زمنا ومكانا، وحضارات عتيدة تُرجمت معالمها في كتابات أدبية مثّلت موسوعة شاملة لحياتها الاجتماعية، والدينية، والسياسية، والثقافية، والعلمية، كمصدر يؤرخ لمسيرة الإنسان عبر الزمن والعصور المختلفة.
هذه المحاضرات إذن موجهة إلى طلبة السنة الثالثة ليسانس دراسات أدبية نحاول من خلال هذا المقياس أن نبين مفهوم الأدب العالمي ونبين بعض خصائصه والفرق بين العالمية والقومية إضافة إلى العديد من التيارات المُكونة لهذا المقياس .
- Enseignant: haithem benammar
- Enseignant: samia shouder
- Enseignant: ahlam allia
Le sol est une couche meuble, issue de la dégradation d'une roche mère. Il est couvert par une végétation, qui y puise l'eau et les éléments minéraux dissous.
Lorsque la végétation meurt, les débris végétaux forment une litière en surface. Peu à peu, ils se dégradent et constituent une première couche (ou horizon) sous la surface, très riche en matière organique (couche A, ou horizon organo-minéral).
Plus en profondeur, sous l'horizon organique, se situe l'horizon structuré, contenant les minéraux secondaires. Ce sont les minéraux issus de la dégradation chimique des minéraux primaires de la roche mère. Cette couche peut être divisée en sous-couches plus ou moins riches, en fonctions du type de sol.
En dessous de cette couche se trouve une zone d'altération de la roche mère (couche C) et enfin la roche mère elle-même.
Un sol cultivé présente certaines particularités. On pourra distinguer sur le profil la zone travaillée de la zone non travaillée, les deux étant séparées par une zone de transition qui peut être compacte et par conséquent gêner l'enracinement des cultures et la circulation de l'eau.
- Enseignant: anissa mahleb
Objectif de l’enseignement : Cette matière vise à renseigner les étudiants sur l’éthique et les codes de déontologie universitaire. Ce qui leur permet d’identifier leurs responsabilités individuelles et collectives liées à leur quotidien dans l’environnement universitaire.
- Enseignant: lynda loucif
- Enseignant: rabab belayadi
مساق خاص بتكوين تكنولوجيا الاعلام والاتصال منصة قسنطينة ( فتح المساق بهذف تقييم من قبل أساتذة)
- Enseignant: omar sebbagh
- Enseignant: loubna damene
Apprendre à l’étudiant la programmation en utilisant des logiciels faciles d’accès (essentiellement : Matlab, Scilab, Mapple …). Cette matière sera un outil pour la réalisation des TP de méthodes numériques en S4.
- Enseignant: boualam benslama
Ce cours est une version améliorée de notre cours produit lors du premier semestre, intitulé "Dessin du Bâtiment"
L'amélioration de ce cours se fait à partir des instructions présentés lors de la formation TIC en faveur de développement des compétences des enseignants nouvellement recrutés.
- Enseignant: fatmazohra hadagha
L'objectif générale de ce module est l'acquisition par l'étudiant des bases principales des techniques de séparation et de purification des molécules dans une solution.
- Enseignant: mounira dehiri
- Enseignant: nourelhouda laifa
L’environnement est l’ensemble des éléments naturels et des êtres vivants qui entourent un individu ou une communauté. Il joue un rôle essentiel dans la vie sur terre. La qualité l’environnement peut être affectée négativement par les activités humaines telles que la pollution de l’air, de l’eau et de sol, le changement climatique, entre autre
Il est crucial de protéger préserver l’environnement pour garantir un avenir durable pour les générations futures. Cela implique la mise en œuvre de mesures de conservation, de réduction des émissions polluantes, de promotion des énergies renouvelables et d’une gestion responsables des ressources naturelles. Chacun de nous a un rôle à jouer dans protection de l’environnement en adaptant des pratiques plus respectueuses de la nature au quotidien.
Visées d’apprentissage
La compétence visée par ce cours, dans son ensemble, est que (L'étudiant doit être capable de décrire la constitution de l’environnement à travers l'identification de ses composants : les éléments biotique et abiotique et aussi les causes de pollution)
Les objectifs du cours sont présentés comme suit :
- Connaître l’environnement et ses éléments.
- Cerner le rôle de l'homme dans l’environnement.
- Décrire l'effet de l'industrialisation sur l'environnement.
- Comprendre la pollution de l’environnement et ses origines.
- Cerner les différents sources de pollution.
- Connaître les niveaux et types de pollution.
- Houria BELAGRA: houria belagra