المجموعة الثانية

علم دراسة الاعراق والسلالات وتاريخ الثقافة الانسانية 

·         أهداف المقيــــــــــــــــــــــــــــــــاس: يهدف هذا المقياس إلى:

1.    تصنيف مظاهر الحياة البشرية والحضارية بعد دراستها دراسة واقعية، وذلك للوصول إلى أنماط إنسانية عامة، في سياق الترتيب التطوّري الحضاري العام للإنسان : (بدائي- زراعي- صناعي – معرفي – تكنولوجي).

2.    تحديد أصول التغيّر الذي يحدث للإنسان، وأسباب هذا التغيّر وعملياته بدقّة علمية. وذلك بالرجوع إلى التراث الإنساني وربطه بالحاضر من خلال المقارنة، وإيجاد عناصر التغيير المختلفة.

3.    استنتاج المؤشّرات والتوقعّات لاتّجاه التغيير المحتمل، في الظواهر الإنسانية / الحضارية التي تتمّم دراستها، وبالتصوّر بالتالي لإمكانية التنبؤ بمستقبل الجماعة البشرية التي أجريت عليها الدراسة.

4.    يبذل المصنّفون العرقيون محاولات دائبة للتوصل إلى تصنيف عرقي مثالي. فكان من نتائج انشغال علماء الأنثروبولوجيا الجسمية بمشكلة العرق، أن اكتسب مفهوم النوع (العرق) رسوخا أعاق التفكير بالكائن البشري ذاته. فالأصناف العرقية البشرية ظلت، وإلى عهد قريب، تعتبر كيانات ثابتة نسبيا، وقادرة على الصمود أمام تأثيرات البيئة أو قوى التغيّر الفطرية

يهدف هذا المقياس إلى تعريف الطلبة بعلم النفس كعلم حديث من خلال التطرق إلى مفهومه وتطوره التاريخي وفروعه ومناهج البحث فيه ومدارسه، بالإضافة إلى التطرق إلى بعض المواضيع الأساسية لعلم النفس مثل الذكاء، الادراك ، الانتباه وغيرها من المواضيع لإعطاء نظرة وتكوين تصور شامل لدى الطلبة عن مواضيع علم النفس وأهميته وتطبيقاته 

تسعى هذه المحاضرات إلى دراسة مقياس الإقتصاد، بهدف تزويد الطالب وتمكينه من مختلف المفاهيم والمعارف العامة المتعلقة بعلم الإقتصاد، وذلك من خلال التطرق إلى مفهوم علم الإقتصاد  وعلاقته بالعلوم الإجتماعية، وتسليط الضوء على أهم مدارس ونظريات الفكر الإقتصادي، ومختلف الأنظمة الإقتصادية وطرق الإنتاج فيها

الإحصاء الوصفي

من إعداد : أ.زياد العمري                                     الموسم الجامعي :2023/2024

  مقياس احصاء وصفي، مقياس سداسي (السداسي الاول) يدخل ضمن المقررات الدراسية  للسنة اولى ليسانس جذع مشترك علوم اجتماعية .                         

المعامل :02

الحجم الساعي خلال السداسي : 45 ساعة

الحجم الساعي خلال الأسبوع : 1سا و 30د (محاضرة)+ 1سا و 30د(تطبيق)

طريقة التقييم : مراقبة مستمرة (40%) + امتحان (60%)

أهداف التعليم :

Ø    التعرف على طرق تنظيم وعرض البيانات

Ø    التعرف على مقاييس النزعة المركزية واستعمالاتها

Ø    التعرف على مقاييس النزعة المركزية واستعمالاتها

 Ø  التعرف على مقاييس الشكل واستعمالاتها

محتوى المقياس :

1)   مدخل عام (الإحصاء)

2)   تنظيم وعرض البيانات

3)   مقاييس النزعة المركزية (المتوسط الحسابي،الوسيط،المنوال)

4)   مقاييس التشتت (الانحراف المعياري ،التباين)

5)   معامل الاختلاف

6)   مقاييس الشكل (معامل الالتواء)

المراجع :

1.   أبو صالح محمد صبحي وآخرون ،مقدمة في الإحصاء،دار المسيرة للنشر،الأردن،2012.

2.   أحمد السيد عامر،الإحصاء الوصفي التحليلي،دار الفجر للنشر ،القاهرة ،2007.

3.   أحمد عبد السميع طيبة ،مبادئ الإحصاء ،دار البداية ،عمان ،2008.

4.   أدم أمين إبراهيم ،المبادئ الأساسية في الطرق التطبيقية اللامعلمية ،دار المؤلف للنشر،السعودية.

التفكير الاجتماعي

ابن خلدون

الإرهاصات الاولى لعم الاجتماع الغربي

الرواد المؤسسون:

أوجيست كونت

إميل دوركايم

كارل ماركس

ماكس فيبر