علم النفس المدرسي

يعد مقياس علم النفس المرضي للطفل والمراهق  مادة أساسية موجهة لطلبة الثالثة ليسانس علم  النفس المدرسي.  ويهدف الى التعرف على: مختلف المقاربات التي تناولت اضطرابات الطفل والمراهق والتعرف على حدود السواء واللاسواء وخصوصيتها التي تفرقها عن الراشد وكذا التعرف على مختلف الاضطرابات النفسية والنمائية العصبية لدى الطفل والمراهق وعرض الجداول العيادية الخاصة بها.

نتناول في هذا المقياس اضطرابات اللغة المنطوقة - اضطرابات اللغة الشفهية - اضطرابات الانتباه - اضطرابات
الإدراك- اضطرابات الوظائف التنفيذية

صعوبات التعلم اضطراب يعيق عملية التعلم الطبيعية، وهذا الاضطراب يكون في العمليات التي تدخل في عملية التعلم مثل الذاكرة والإدراك والانتباه والتفكير واستراتيجيات التعلم، وكيفية معالجة المواد اللغوية الشفوية والمكتوبة، وغالباً تتأثر القراءة والكتابة (الإملاء، والتعبير التحريري، والخط ) وكذلك الرياضيات بهذه الاضطرابات، كما تتأثر بعض أنواع التعلم الأخرى.

يهدف محتوى المقياس إلى تزويد الطالب ببعض المعارف والمفاهيم الإحصائية ، التطرق إلى مقاييس النزعة المركزية، مقاييس التشتت، قياس العلاقات بين المتغيرات، كذلك التطرق إلى بعض الأساليب  الإحصائية البارامترية واللابارامترية في معالجة الفرضيات الفارقية.