ظاهرة التسرب المدرسي من المشاكل التي تعاني منها المدارس الجزائرية، وهي ليست بالظاهرة الجديدة التي تعاني منها التربية والتعليم والمدارس، ولا تقتصر على جنس دون الآخر أو على طبقة اجتماعية أو اقتصادية دون الأخرى أو على منطقة دون الأخرى أو على دولة معينة من بين الدول أو على مرحلة تعليمية دون الأخرى، فهذه الظاهرة منتشرة بصورة كبيرة بين جميع أوساط التلاميذ وفي مختلف المراحل التعليمية، فهي بمثابة الظاهرة التربوية التي تفتك بالفرد والمجتمع على اختلاف أوساطه وفئاته، ولها علاقة مع كل جوانب الحياة الاجتماعية، الاقتصادية، الثقافية بالإضافة إلى عوامل داخلية تتعلق بالمنظومة التربوية في حد ذاتها وسنحاول في هذا العمل المتواضع أن نسلط الضوء على أهم العوامل الداخلية منها والخارجية والشخصية للتلميذ وأثر هذه الظاهرة على الفرد والمجتمع.
يتكون علم النفس البيداغوجي من المقطعين: علم النفس، والبيداغوجيا. فعلم النفس هو: دراسة السلوك الإنساني بطريقة علمية قصد فهم وتفسير مجالات السلوك؛ سواء كان هذا السلوك خارجي قابل للملاحظة والقياس المباشر (اللغة، اللعب، التفاعل الاجتماعي...) أو سلوك داخلي غير قابل للملاحظة المباشرة.